Galakkan komunikasi anak

Cara-cara menggalakkan komunikasi awal kanak-kanak.

1) Biasakan kanak-kanak dengan rutin harian.

2) Tema permainan

3) Ikut rentak permainan kanak-kanak

4) Beri contoh yang betul

5) Elakkan mengajuk cakap seperti keanak-anakkan

6) Tunggu respon –verbal atau bukan verbal.

7) Gunakan gaya yang sesuai – ekspresi muka, gesture etc

8) Cipta peluang komunikasi

a. Beri pilihan

b. Susun semula persekitaran

c. Lakukan perkara yang tak dijangka

d. Jangan terus memenuhi permintaan anak

e. Lakukan kesilapan

9) Menerima usaha kanak-kanak yang ingin berkomunikasi

10) Cuba mentafsir maksud komunikasi anak dan cuba galakkan anak terus berusaha untuk berkomunikasi.

11) Sentiasa menceritakan apa yang berlaku dan menamakan benda-benda.

12) Perlu cakap dengan jelas, melabel dengan betul. Elakkan guna ‘yang tu’, ‘macam ni’.

13) Gunakan ayat yang ringkas, pendek dan jelas.

14) Gunakan peluang seharian untuk berkomunikasi.

15) Dengar permintaan anak dengan bersungguh-sungguh.

16) Baca buku kepada anak setiap hari.

Kemahiran bermain

Kanak-kanak lebih mudah belajar sambil bermain. Jika kanak-kanak 3 tahun disuruh duduk diam dan belajar atas kerusi, pasti takkan dapat bertahan lama. Paling lama pun 3 minit.

Jadi, bagaimana ibu bapa nak mulakan pendidikan awal terhadap anak-anak di rumah?
Caranya mudah saja iaitu bermain bersama mereka. Terdapat banyak kemahiran yang akan diperoleh melalui cara bermain. Contohnya:

Kemahiran bermain asas

- Boleh bertentang pandangan mata dengan rakan semasa bermain.

- Memberi perhatian terhadap permainannya.

- Bermain dalam situasi yang sesuai.

- Boleh meniru cara rakan bermain dengan objek-objek.

- Menggunakan konsep punca dan akibat semasa bermain. (bila tekan, keluar bunyi)

- Memadankan permainan atau gambar yang sama warna dan bentuk.

Kemahiran bermain pertengahan

- Boleh mengikut arahan mudah (Mari sini, ambil tu, bagi mama)

- Boleh menunggu giliran

- Boleh berkongsi permainan

- Boleh faham dan menyebut nama-nama objek

- Boleh meniru permainan melibatkan pergerakkan jari. (menyanyi sambil buat gaya)

- Boleh melengkapkan permainan. (lego jadi rumah/kereta)

Kemahiran yang lebih maju

- Boleh mengikut arahan kompleks (pergi dapur, ambil cawan.) (ambil hp ibu atas katil dalam bilik)

- Memulakan aktiviti permainan (Jom main sorok-sorok)

- Bermain olok-olok (Main cikgu-cikgu, kawin-kawin, masak-masak)

- Boleh menyesuaikan diri dengan perubahan (Bertukar jenis alat permainan)

- Membaca dan memahami pembacaan

- Ada semangat pasukan

- Boleh membuat keputusan.

Kanak-kanak suka bermain mengikut tema. Contohnya tema 'melawat zoo', 'birthday barty', 'mandi anak patung', 'masak-masak', 'lumba kereta', dan sebagainya.

Oleh itu, luangkan masa berkualiti anda bersama yang tersayang.

Kanak-kanak Lewat Bertutur

Pernahkah anda berjumpa dengan kanak-kanak yang telah berumur 5 tahun, tapi masih bercakap sepatah-sepatah dan sebutannya tak berapa betul? Ramai ibu bapa yang menyedari bahawa anaknya lambat bercakap, tetapi hanya berharap agar anaknya akan lancar bercakap dengan sendirinya apabila masuk tadika. Hakikatnya ramai antara mereka yang tidak juga lancar bercakap walaupun telah masuk ke sekolah rendah. Pada saat itu, barulah ibu bapa tersedar bahawa sesuatu perlu dilakukan. Jika anda merupakan salah seorang ibu bapa yang mempunyai anak yang lewat bertutur, masih sempat lagi untuk anda bertindak dari sekarang. Tahukah anda bahawa terdapat rawatan Terapi Pertuturan Bahasa di Malaysia ? Di luar negara ia dikenali sebagai Speech and Language Pathologist. Kini di Malaysia, bidang terapi pertuturan sedang berkembang. Terdapat Pegawai Pemulihan Perubatan (Pertuturan) di hospital kerajaan serta terdapat juga ahli terapi yang membuka klinik pertuturannya sendiri. Mereka dapat membuat penilaian khusus mengenai pertuturan anak anda serta memberikan khidmat terapi yang bersesuaian untuk meningkatkan keupayaan anak anda berkomunikasi.

Masalah pendengaran

Ibu bapa selalunya mula berasa syak bahawa anak mereka mengalami masalah pendengaran jika anak mereka tak menoleh jika nama dipanggil. Mereka juga tak berminat dengan permaianan yang berbunyi serta tak peduli jika telefon di rumah berdering. Mereka juga seperti tak sedar bahawa ayah sudah pulang ke rumah. Apa yang boleh dilakukan ialah segeralah bawa anak berjumpa dengan doktor. Doktor akan merujuk anak anda kepada Audiologist. Audiologist akan membuat ujian khusus terhadap tahap pendengaran anak anda. Jika masalah pendengaran disebabkan oleh lelilin telinga yang tersumbat, maka doktor ENT akan memberi ubat untuk mengeluarkan lelilin telinga tersebut. Tetapi jika masalah pendengaran disebabkan oleh saraf, maka Audiologist akan menasihatkan penggunaan alat bantu pendengaran. Alat tersebut akan menguatkan bunyi yang sampai ke telingan anak. Terdapat juga satu kaedah moden yang agak baru di Malaysia iaitu koklea implant. Kaedah ini memerlukan proses pembedahan dan mengimplant sejenis alat ke dalam kepala. Apa pun kaedah yang diberikan, terapi pertuturan amat penting untuk membantu anak bertutur. Audiologist selalunya merujuk kanak-kanak yang telah dipakaikan alat kepada ahli terapi pertuturan. Terapi pertuturan amat penting untuk membantu kanak-kanak yang bermasalah pendengaran bertutur. Walaupun telah memakai alat bantu dengar, tetapi bunyi yang didengar itu masih sukar untuk diproses. Ketika kali pertama dipakaikan alat, kanak-kanak tidak dapat membezakan bunyi persekitaran dan percakapan. Mereka seolah-olah seperti bayi baru lahir yang pertama kali mendengar bunyi. Oleh itu, adalah mustahil untuk mereka terus pandai bercakap setelah dipakaikan alat bantu pendengaran.

Down Syndrome

Kanak-kanak Down Syndrom selalunya dikaitkan dengan rupa fizikal tertentu, tahap IQ yang kurang berbanding normal dan mempunyai masalah kesihatan lain seperti jantung, pemakanan, pendengaran dan sebagainya. Kini pelbagai khidmat disediakan oleh kerajaan dan swasta untuk membantu kanak-kanak istimewa ini. Antaranya ialah: 1) Rawatan fisioterapi - untuk latih otot-otot supaya dapat berjalan dengan betul. 2) Rawatan terapi cara kerja - Untuk latih otot halus seperti jari untuk makan/menulis/pakai butang 3) Terapi pertuturan bahasa - Untuk latih komunikasi yang berkesan 4) Pnedidikan intervansi awal - Untuk memberi pendidikan awal supaya tahap IQ dapat ditingkatkan pada usia muda. Kanak-kanak Down Syndrome selalunya mempunyai minat yang unik seperti suka melihat cermin, periang, suka mendengar nyanyian dan suka menonton rancangan berbentuk nyanyian di tv. Mereka juga selalunya ada masalah untuk berkomunikasi. Jika tak dapat bercakap, mereka akan menunjuk untuk meminta, atau membuat gaya isyarat tentang barang yang dipinta. Terapi pertuturan dapat membantu kanak-kanak Down Syndrom menggunakan keupayaan yang ada untuk berkomunikasi dengan lebih berkesan, supaya percakapannya lebih mudah difahami serta mudah juga memahami percakapan orang lain. Kaedah belajar sambil bermain amat membantu kanak-kanak Down Syndrom belajar pertuturan. Bawalah anak anda berjumpa dengan ahli terapi pertuturan untuk mendapatkan khidmat nasihat tentang cara-cara terbaik membentuk kaedah komunikasi anak anda. Anda juga boleh menyertai persatuan-persatuan yang mengumpulkan individu Down Syndrome di kawasan anda. Terdapat cawangan Persatuan Sindrom Down di seluruh negara. Dengan menyertai program mereka, anda akan berjumpa dengan ibu bapa lain yang mungkin turut mengalami pengalaman yang seperti anda alami. Mereka juga selalunya menganjurkan program-program yang dapat membantu individu Down syndrome supaya lebih dekat dengan masyarakat.

Cerebral Palsy

Cerebral palsy ialah gangguan pada bahagian otak yang selalunya disebabkan lemas semasa lahir atau ketika dalam kandungan. Kanak-kanak cerebral palsy selalunya ada masalah pada perkembangan fizikalnya. Namun tidak semua mereka ini mempunyai masalah mental. Malah ada antara mereka yang berjaya cemerlang dalam akademik. Selain masalah fizikal, mereka juga sering mempunyai masalah pertuturan. Mereka susah untuk menyebut sesuatu perkataan walaupun hakikatnya mereka tahu apa yang ingin disebut. Contohnya, mereka boleh menunjuk gambar cawan, kereta, rumah, tetapi apabila menyebut, perkataan yang keluar ialah 'awa' untuk cawan, 'ke' untuk kereta dan 'uwa' untuk rumah. Kanak-kanak cerebral palsy juga sering menghadapi masalah untuk makan. Antara masalah yang sering berlaku ialah: 1) Susah untuk mengunyah makanan yang agak keras. 2) Tidak dapat menyuap makanan ke dalam mulut kerana koordinasi tangan yang tak stabil. 3) Makanan yang sedang dikunyah di dalam mulut terkeluar semula. 4) Mengambil masa yang terlalu lama untuk menghabiskan satu hidangan. 5) Terpaksa makan melalui tiub makanan. 6) Berat badan semakin kurus disebabkan kekurangan zat makanan. Pegawai Terapi Pertuturan akan membuat penilaian menyeluruh terhadap masalah komunikasi serta masalah makan/telan. Pelan terapi akan dibuat berdasarkan tahap keupayaan kanak-kanak tersebut. Bagi kanak-kanak yang boleh bertutur, mungkin hanya perlu diberi terapi terhadap sebutan-sebutan yang tidak jelas. Contohnya perkataan 'topi' disebut 'koki'. Bagi kanak-kanak yang tidak boleh bertutur, kaedah lain akan diperkenalkan untuk tujuan komunikasi seperti melalui buku bergambar, papan taip, gaya tangan dan gerak tubuh dan sebagainya. Jika anda mempunyai anak yang mengalami cerebral palsy, segeralah membawanya berjumpa dengan ahli terapi pertuturan yang berhampiran.

Autisme

Autism Spektrum Disorder. Kenapa dipanggil spektrum? Ini kerana penyakit ini sangat banyak variasinya. Dari yang paling teruk ciri-cirinya hinggalah yang paling sedikit ciri-cirinya. Diagnosis diberikan oleh pakar psikologi atau doktor psikiatri. Mereka akan buat penilaian khusus, melihat ciri-ciri yang menunjukkan simptom autism. Antara simptom yang sering dilihat bagi kanak-kanak autism ialah: 1) Tak boleh bercakap / sangat sedikit percakapannya. 2) Masalah untuk bergaul. Suka bersendirian, bermenung, dan tak nak pandang orang lain. 3) Bermain dengan ganjil. Suka pusing tayar kereta mainan lama-lama, suka susun benda panjang-panjang dan pantang diusik, suka melihat kipas atau tombol pintu. 4) Cakap satu perkataan / frasa berulang-ulang. Contohnya "makan, makan, makan...." 5) Mempunyai gangguan sensori - sama ada sentuhan (sensitif apabila disentuh), pendengaran (tak tahan bunyi bising), penglihatan (tak boleh tengok benda bergerak laju) dan sebagainya. 5) Mengulang perkataan yang kita sebutkan kepadanya. Contohnya jika ibu berkata, 'Apa ni?' dia akan jawab, 'apa ni, apa ni, apa ni...'. Kanak-kanak begini mestilah segera dibawa ke hospital. Beberapa perkhidmatan di hospital boleh membantu seperti: * Terapi Pertuturan * Terapi Cara kerja * Psikiatri Terapi pertuturan amat penting untuk membantu kanak-kanak autism berkomunikasi. Terdapat beberapa kaedah yang boleh membantu komunikasi seperti: - Verbal (pertuturan) - Gaya isyarat sambil bercakap. - Menunjukkan gambar Pegawai Terapi Pertuturan akan membuat penilaian menyeluruh dan melihat potensi kanak-kanak untuk berkomunikasi. Terdapat beberapa cara pengajaran yang sering dilihat membantu kanak-kanak autism. 1) Pengajaran secara terus. 2) Pengajaran berdasarkan aktiviti 3) Pengajaran berdasarkan persekitaran