Monday, March 23, 2009
Sumbing bibir lelangit.
Sumbing bibir dan lelangit selalunya menyebabkan suara menjadi sengau, susah nak makan dan memberi kesan besar terhadap paras rupa. Kini, bayi yang dilahirkan sumbing selalunya terus mendapat rawatan/pembedahan untuk memperbaiki sumbing tersebut.
Akan tetapi, pembedahan sahaja belum tentu dapat memperbaiki kesengauan yang dihadapi oleh kanak-kanak. Apabila kita bercakap, kita menggunakan udara dari paru-paru, dan keluar melalui mulut. apa yang berlaku kepada pesakit sumbing ialah, udara dari paru-paru tersebut sebahagian besarnya terlepas keluar melalui hidung.
Terdapat satu struktur di kawasan lelangit lembut (belakang lelangit keras) yang boleh bergerak untuk menutup saluran udara ke arah hidung. Bagi kanak-kanak sumbing lelangit, bahagian lelangit lembut ini tidak dapat berfungsi dengan baik, walaupun setelah pembedahan dilakukan.
Terapi pertuturan dapat membantu mengenalpasti punca sengau dan melaksanakan pelan terapi untuk mengatasi masalah tersebut. Kanak-kanak yang sumbing bibir/lelangit juga selalunya ada masalah artikulasi (pelat). Sebutan menjadi tak jelas dan sukar difahami. Contohnya perkataan 'batu' disebut 'mau'.
Semasa kita bercakap, lidah perlu diletakkan ditempat-tempat tertentu di dalam mulut. Contohnya, bunyi 't' lidah diletakkan di belakang gigi atas dan bunyi 'k' lidah belakang dinaikkan ke lelangit.
Bagi kanak-kanak sumbing, deria sensori di bahagian langit/bibir mejadi kurang. Oleh itu semasa bercakap, mereka tak dapat pastikan di mana lidah mereka atau bibir mereka perlu digerakkan.
Terdapat juga rawatan terapi pertuturan yang melibatkan latihan oral-motor iaitu dengan cuba meningkatkan keupayaan deria sensori di kawasan-kawasan tertentu di dalam mulut.
Selain masalah pertuturan, kanak-kanak sumbing juga - terutamanya bayi yang baru lahir, mempunyai masalah untuk minum susu. Susu yang disuapkan kebanyakkannya keluar melalui hidung. Mereka juga tak boleh menyedut dari puting susu ibu jika mengalami sumbing lelangit. Ini menyebabkan bayi lapar dan berisiko kekurangan zat. Oleh itu, suapkan bayi dengan menggunakan sudu. Teknik menyuap ini selalunya diajar oleh jururawat di hospital.
Kanak-kanak sumbing lelangit selalunya berisiko tinggi untuk mengahadapi masalah pendengaran. Oleh itu, ujian pendengaran berkala perlu dilakukan untuk memastikan tiada jangkitan di telinga tengah. Masalah pendengaran memberi kesan besar terhadap pertuturan dan bahasa.
Thursday, March 19, 2009
- Anak anda payah nak makan?
- Adakah anda berasa bimbang dengan cara anak anda makan?
- Adakan anak anda turun berat badan atau sentiasa kurus disebabkan cara makan yang tak betul?
- Adakah anak anda masih makan makanan bayi walaupun telah berumur kanak-kanak?
- Adakah anak anda ambil masa terlalu lama untuk menghabiskan makanannya?
- Adakah anak anda pernah ada isu-isu gastro seperti muntah, pakai tiub makanan atau isu-isu pernafasan dan neurology (otak)?
- Adakah anak anda mempunyai masalah koordinasi sehingga menyukarkannya untuk makan dengan selesa?
Kanak-kanak menunjukkan ketidakselesaan terhadap makanannya dengan cara yang berbeza-beza.
Terapi pemakanan dan penelanan dapat membuat penilaian lanjut dengan mengenalpasti punca-punca masalah serta tanda-tanda yang ditunjukkan oleh anak anda. Berdasarkan penilaian ahli terapis, pelan terapi akan dilaksanakan untuk membantu anak anda menghadapi masalah tersebut.
Wednesday, March 18, 2009
Permainan kanak-kanak
Ramai ibu bapa yang membelikan permainan kepada anak tanpa memikirkan apakah tujuan permainan tersebut. Permainan yang tidak bertujuan akhirnya berakhir sekadar satu permainan yang sia-sia. Permainan itu dapat memberi keseronokkan, tetapi takkan dapat bertahan lama.
Sebelum membeli mainan, fikir dahulu, adakah mainan tersebut dapat membina sesuatu dalam diri anak anda. Kadang kala, permainan yang cukup mudah seperti plastik sampah juga, boleh menjadi permainan yang membina.
1) Permainan yang boleh menggalakkan rasa ingin tahu anak-anak. Permainan begini selalunya melibatkan kanak-kanak perlu mendengar, memegang, merasa dan mengubahsuai.
2) Permainan yang menggalakkan perkembangan kanak-kanak secara fizikal. Ini melibatkan pergerakkkan menendang, membaling, menangkap, memanjat dan sebagainya.
3) Permainan yang menggalakkan kemiharan membina. Kanak-kanak memerlukan kefahaman terhadap konsep warna, saiz dan berat. Selalunya aktiviti melibatkan kemahiran jari-jari seperti membuat rantai, menuang air, membuat doh tanah liat dan sebagainya.
4) Permainan yang membina imaginasi. Contohnya menjadi ibu kepada anak patung - memandikannya, memakaikan baju, bagi makan, tidurkan. Contoh lain seperti membasuh kereta mainan - tuang air dalam baldi, letak sabun, berus tayar, lap cermin. Semuanya dilakukan dalam imaginasi.
5) Permainan menggalakkan aktiviti sosial. Permainan begini melibatkan interaksi antara ahli keluarga dengan anak atau interaksi antara anak dengan kawan-kawannya. Contohnya main pondok-pondok.
Sesuatu permainan yang dibeli itu mungkin boleh menepati kelima-lima target di atas atau boleh jadi juga tidak menepati langsung (sia-sia).
Contohnya,
Permainan set peralatan dapur boleh:
- Galakkan imaginasi
- Galakkan aktiviti sosial
Oleh itu, belilah permainan untuk anak anda secara bijak.
Galakkan komunikasi anak
Cara-cara menggalakkan komunikasi awal kanak-kanak.
2) Tema permainan
3) Ikut rentak permainan kanak-kanak
4) Beri contoh yang betul
5) Elakkan mengajuk cakap seperti keanak-anakkan
6) Tunggu respon –verbal atau bukan verbal.
7) Gunakan
8) Cipta peluang komunikasi
a. Beri pilihan
b. Susun semula persekitaran
c. Lakukan perkara yang tak dijangka
d. Jangan terus memenuhi permintaan anak
e. Lakukan kesilapan
9) Menerima usaha kanak-kanak yang ingin berkomunikasi
10)
11) Sentiasa menceritakan apa yang berlaku dan menamakan benda-benda.
12) Perlu cakap dengan jelas, melabel dengan betul. Elakkan guna ‘yang tu’, ‘macam ni’.
13) Gunakan ayat yang ringkas, pendek dan jelas.
14) Gunakan peluang seharian untuk berkomunikasi.
15) Dengar permintaan anak dengan bersungguh-sungguh.
16) Baca buku kepada anak setiap hari.
Kemahiran bermain
Kanak-kanak lebih mudah belajar sambil bermain. Jika kanak-kanak 3 tahun disuruh duduk diam dan belajar atas kerusi, pasti takkan dapat bertahan lama. Paling lama pun 3 minit.
Jadi, bagaimana ibu bapa nak mulakan pendidikan awal terhadap anak-anak di rumah?
Caranya mudah saja iaitu bermain bersama mereka. Terdapat banyak kemahiran yang akan diperoleh melalui cara bermain. Contohnya:
Kemahiran bermain asas
- Memberi perhatian terhadap permainannya.
- Bermain dalam situasi yang sesuai.
- Boleh meniru cara rakan bermain dengan objek-objek.
- Menggunakan konsep punca dan akibat semasa bermain. (bila tekan, keluar bunyi)
- Memadankan permainan atau gambar yang sama warna dan bentuk.
Kemahiran bermain pertengahan
- Boleh menunggu giliran
- Boleh berkongsi permainan
- Boleh faham dan menyebut nama-nama objek
- Boleh meniru permainan melibatkan pergerakkan jari. (menyanyi sambil buat gaya)
- Boleh melengkapkan permainan. (lego jadi rumah/kereta)
Kemahiran yang lebih maju
- Memulakan aktiviti permainan (Jom main sorok-sorok)
- Bermain olok-olok (Main cikgu-cikgu, kawin-kawin, masak-masak)
- Boleh menyesuaikan diri dengan perubahan (Bertukar jenis alat permainan)
- Membaca dan memahami pembacaan
-
- Boleh membuat keputusan.
Kanak-kanak suka bermain mengikut tema. Contohnya tema 'melawat zoo', 'birthday barty', 'mandi anak patung', 'masak-masak', 'lumba kereta', dan sebagainya.
Oleh itu, luangkan masa berkualiti anda bersama yang tersayang.
Kanak-kanak Lewat Bertutur
Pernahkah anda berjumpa dengan kanak-kanak yang telah berumur 5 tahun, tapi masih bercakap sepatah-sepatah dan sebutannya tak berapa betul? |
Masalah pendengaran
Ibu bapa selalunya mula berasa syak bahawa anak mereka mengalami masalah pendengaran jika anak mereka tak menoleh jika nama dipanggil. Mereka juga tak berminat dengan permaianan yang berbunyi serta tak peduli jika telefon di rumah berdering. Mereka juga seperti tak sedar bahawa ayah sudah pulang ke rumah. |
Down Syndrome
Kanak-kanak Down Syndrom selalunya dikaitkan dengan rupa fizikal tertentu, tahap IQ yang kurang berbanding normal dan mempunyai masalah kesihatan lain seperti jantung, pemakanan, pendengaran dan sebagainya. |
Cerebral Palsy
Cerebral palsy ialah gangguan pada bahagian otak yang selalunya disebabkan lemas semasa lahir atau ketika dalam kandungan. Kanak-kanak cerebral palsy selalunya ada masalah pada perkembangan fizikalnya. Namun tidak semua mereka ini mempunyai masalah mental. Malah ada antara mereka yang berjaya cemerlang dalam akademik. |
Autisme
Autism Spektrum Disorder. Kenapa dipanggil spektrum? Ini kerana penyakit ini sangat banyak variasinya. Dari yang paling teruk ciri-cirinya hinggalah yang paling sedikit ciri-cirinya. |